Een van de voordelen van een online training is dat je de content op veel manieren aan de deelnemers kunt aanbieden. Video wordt vaak gebruikt om iets duidelijk te maken. Maar is dat altijd de beste keuze? En welke mogelijkheden zijn er nog meer? In dit artikel een overzicht van een aantal online werkvormen met hun voor- en nadelen.
Alleen video?
We hoeven er niet omheen te draaien: video heeft heel veel voordelen binnen je online programma. Als je zelf in beeld bent bouw je een band op met je cursisten en het benadert de werkelijkheid vrij aardig. Als je niet in beeld bent, maar een mooie, duidelijke PowerPoint presentatie als video hebt opgenomen, met jouw stem erbij, of een andere voice-over, dan geef je de cursist de gelegenheid om in eigen tempo de presentatie te bekijken.
Toch is video niet in alle situaties de beste keuze
Voordat ik de verschillende werkvormen met elkaar vergelijk, eerst even een stapje terug: waar moet je rekening mee houden bij de keuze van de beste online werkvorm.
1. Het onderwerp van de les
Als je een training hebt over het schrijven van een boek, dan zul je vaak beter tekst kunnen gebruiken. De voorbeelden die je geeft zijn dan meteen duidelijk. Is het onderwerp b.v. communicatie binnen een team, dan zal een video met de non-verbale signalen veel meer helderheid geven dan wanneer je die alleen zou beschrijven.
2. Het doel van de les
Gaat het puur om kennisoverdracht? Of laat je de cursist nadenken, reflecteren, mediteren of iets creëren? Of is het juist de bedoeling om het kennisniveau te meten? Al deze doelen vragen om andere werkvormen. Bij reflectie of meditatie werkt audio vaak heel goed, omdat de cursist dan niet wordt “afgeleid” door de beelden. Meten kun je doen door een test of quiz te laten invullen.
3. Je cursisten
Het maakt heel veel uit of je doelgroep gewend is om online te leren.
Een wat oudere cursist zal misschien liever de tekst lezen. Een jongere cursist heeft daar vaak minder geduld voor.
Met die criteria in het achterhoofd kun je een betere keuze maken uit een breed scala aan online werkvormen.
Hieronder zie je een overzicht van de meest gebruikte werkvormen die voor iedere trainer/consultant, in een online training, toe te passen zijn. Technologische hoogstandjes, zoals Artificial Intelligence en Augmented Reality laat ik hier buiten beschouwing.
Online werkvormen:
- Video
- Interactieve video
- Games
- Audio
- Tekst
- Quiz / toets maken
- Uitwerking van opdrachten uploaden
- Discussies
- Live online Q&A-sessies
- Webinar
Video
Voordelen: veel leerstijlen van de cursist worden aangesproken, realistisch, bouwt een band met de docent (bij “talking head” video’s)
Nadelen: tijdrovend om te maken, de cursist is passief bezig, het is lastig om fragmenten terug te vinden, minder gemakkelijk te wijzigen
Interactieve video
Voordelen: door de video te pauzeren, vragen te laten beantwoorden, te laten klikken op plekken op het scherm, is de cursist actief bezig. Deze blijft beter gemotiveerd en het leereffect is groter.
Nadelen: nog iets meer werk om te maken dan een gewone video.
Games
Voordelen: leuk om te doen, cursist wordt uitgedaagd (speelt tegen zichzelf of tegen anderen), groot leereffect, direct feedback
Nadelen: niet altijd gemakkelijk om een leuke game te vinden die past bij de leerdoelstelling
Audio
Voordelen: voor auditief ingestelde cursisten de ideale werkvorm, eenvoudig “uit” de video te halen, gemakkelijk te downloaden en onderweg te beluisteren
Nadelen: bij visuele onderwerpen minder geschikt, cursisten met gehoorproblemen missen de visuele ondersteuning, goede microfoon is onmisbaar anders werkt het averechts
Tekst
Voordelen: technisch gezien het eenvoudigste en snelste te maken, ideaal als naslagwerk (snel doorheen te scannen), kan offline worden gebruikt door te printen
Nadelen: (veel) online tekst lezen is niet prettig, niet iedere trainer kan goed schrijven, het is visueel minder aantrekkelijk en wordt dan als saai gezien, minder motiverend om de training te volgen
Quiz
Voordelen: een eenvoudige snelle manier om kennis te toetsen, cursisten vinden het meestal leuk om te doen, ook te gebruiken als formeel examen
Nadelen: het maken van eenduidige toetsvragen is niet altijd gemakkelijk, tijdrovend
Opdrachten
Voordelen: cursisten opdrachten/werkstukken laten maken en de uitwerking te laten uploaden zorgt voor een grotere betrokkenheid en (veel) beter leereffect
Nadelen: het kost jou, als trainer, meer tijd omdat je de uitwerkingen moet nakijken en feedback geven
Discussies
Voordelen: in een discussieforum of besloten groep kunnen cursisten onderling met elkaar samenwerken en sparren. Dit bevordert de motivatie en ze leren ook van elkaar
Nadelen: je LMS moet dit ondersteunen of je stuurt cursisten naar een externe plek (b.v. een Facebook groep) waar veel afleiding te vinden is
Live online Q&A-sessies
Voordelen: creëert een groepsgevoel, vragen worden direct beantwoord, cursisten leren van de vragen van anderen
Nadelen: afhankelijk van vaste data en tijden
Webinar
Voordelen: tijdens een live webinar kun je veel kennis overdragen op een interactieve manier, cursisten ervaren dat ze er niet alleen voor staan wat motiverend werkt
Nadelen: je hebt speciale webinar software nodig, in het begin zul je zelf moeten wennen aan het presenteren zonder dat je de deelnemers ziet en ook hier is de deelnemer gebonden aan data en tijden.
Deze opsomming pretendeert niet compleet te zijn. Ook het aantal voor- en nadelen is beperkt. Ik zou het leuk vinden om jouw eigen ervaring op dit gebied te horen! Welke werkvorm die ik hier niet noem pas je zelf toe in je online leeromgeving? En welke voor- en nadelen kun jij nog toevoegen? Ik lees het graag in de commentaren!
